1、活动设计背景　　冬天天气寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多，为了让孩子了解感冒的形成，症状以及懂得怎样预防感冒，积累健康生活经验。

2、特设计了本次活动。

(资料图片仅供参考)

3、　　活动目标　　1.了解一些感冒的症状以及传播途径。

4、　　2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。

5、　　教学重点、难点　　了解感冒症状，懂得怎么预防。

6、　　活动准备　　教学挂图若干张、音乐律动操　　活动过程　　1.开始环节，点名引入活动。

7、　　教师进行班级点名引出今天的教学活动　　这几天，飞飞小朋友为什么没来呀？　　幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

8、　　教师：你得过感冒吗？感冒时人会有什么感觉?　　教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。

9、　　2.了解感冒的传播途径。

10、　　教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。

11、人一般是因什么患上感冒的?除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？　　教师归纳:　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，　　3.掌握预防感冒的小常识。

12、　　教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。

13、　　我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：　　不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。

14、　　4、活动延伸：让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。

15、选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，　　教学反思　　每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。

16、所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。

17、另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

18、以下是我对这次活动的反思：　　活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。

19、　　我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。

20、最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

21、　　第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。

22、经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。

23、”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。

24、幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的意识。

25、　　因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。

26、　　2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。

27、　　虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。

28、　　二、不足方面：　　在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。

29、这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。

30、　　2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。

31、选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。

32、如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。

33、　　在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。

34、锻炼了幼儿的口语表达能力。

35、同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。

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